Selasa, 26 Desember 2023
Rabu, 20 Desember 2023
Sabtu, 09 Desember 2023
AKSI NYATA TOPIK 4 PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN
Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?
Sebelum memulai proses pembelajaran, saya sangat asing dan bertanya-tanya apa teori ZPD ini? bagaimana kolerasinya dengan mata kuliah perspektif sosiokultural dalam pendidikan?
Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?
Setelah mengeksplorasi konsep-konsep dalam topik ini, saya memahami bahwa ZPD merupakan sebuah teori yang diperkenalkan oleh Vygotsy yang membahas mengenai jarak kemampuan peserta didik dalam memecahkan permasalahan secara mandiri tanpa bantuan oranglain dengan kemampuan setelah diberikan bantuan oleh oranglain. Bantuan dalam hal ini disebut sebagai Scaffolding yang dapat berupa model, metode, teknik, strategi, atau media pembelajaran. Scaffolding dapat berasal dari guru, orangtua, teman sejawat, ataupun hal lainnya. Penerapan ZPD dapat membuat proses pembelajaran menjadi efektif dan terasa adil bagi peserta didik. Adil disini dimaksudkan bahwa dengan menerapkan ZPD, pembelajaran dapat disesuaikan sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik. Sehingga dalam proses pembelajaran peserta didik tidak akan merasa terlalu mudah atau terlalu sulit dalam memahami suatu materi.
Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?
Pembelajaran saya lakukan bukan hanya secara individu, namun juga secara kelompok. Kami bersama-sama mengkaji mengenai pengaruh ZPD pada proses pembelajaran dan kesiapan guru dalam menerapkan teori tersebut.
Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?
Pada proses demonstrasi kontekstual, banyak hal yang saya pelajari, dimulai dari cara mengorganisasikan tugas-tugas secara online bersama rekan lainnya, meramu materi, dan saling bertukar pendapat dengan teman lainnya.
Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?
Setelah mempelajari topik ini, saya menjadi paham bahwa untuk mengatasi kesenjangan didalam kelas, dapat diatasi dengan menganalisis ZPD pada kelas tersebut untuk selanjutnya dapat diberikan scaffolding yang sesuai.
Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ?
Hal baru yang saya dapatkan setelah belajar topik ini yaitu, ternyata kesenjangan kemampuan dan rasa bosan yang dirasakan oleh peserta didik dapat diatasi dengan penerapan ZPD dan scaffolding.
Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
Contoh penerapan ZPD dan scaffolding pada proses pembelajaran berupa tayangan video.
Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?
Teori ZPD ini terkoneksi dengan beberapa mata kuliah seperti pemahaman peserta didik dan perkembangannya, prinsip pengajaran dan asesmen, serta PPL 1. Pada saat ingin mengetahui kemampuan aktual peserta didik pada teori ZPD, tentulah diperlukan asesmen awal (pra-tes) untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik terhadap suatu materi. Penerapan ZPD pada pembelajaran ini akan membuat proses pembelajaran menjadi sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik pada proses pembelajaran sehingga mereka akan lebih mampu memaknai materi yang sedang dipelajari.
Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya? Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?
Mempelajari teori ZPD sangat bermanfaat bagi saya sebagai calon guru. Saya menjadi paham cara mengatasi kesenjangan kemampuan yang terjadi di dalam kelas dan cara merancang pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kebutuhan peserta didik.
Pada saat ini kesiapan saya berada di skala 9, hal tersebut dikarenakan saya masih perlu memperdalam materi untuk selanjutnya dapat mengimplementasikannya kepada peserta didik.
Hal yang perlu saya persiapkan lebih lanjut adalah memperkaya pengetahuan dan pemahaman melalui berbagai referensi.
Kamis, 26 Oktober 2023
AKSI NYATA TOPIK 3
PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN
1. Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?
Sebelum memulai proses pembelajaran, saya berpikir topik ini akan memberikan saya ilmu lebih dalam mengenai cara mengajar yang mempertimbangkan perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pendidikan.
2. Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?
Setelah mengeksplorasi konsep-konsep dalam topik ini, saya menjadi mengetahui pendekatan, model, trategi, teknik, dan taktik dalam pembelajaran yang memerhatikan perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik.
3. Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?
Pembelajaran saya lakukan bukan hanya secara individu, namun juga secara kelompok. Kami bersama-sama mengkaji mengenai perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik yang memengaruhi dalam proses pembelajaran dan apa yang harus kami persiapkan untuk menghadapi hal tersebut.
4. Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?
Pada proses demonstrasi kontekstual, banyak hal yang saya pelajari, dimulai dari cara mengorganisasikan tugas-tugas secara online bersama rekan lainnya, meramu materi, dan saling bertukar pendapat dengan teman lainnya.
5. Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?
Setelah mempelajari topik ini, saya menjadi paham dampak yang terlihat dalam proses pembelajaran yang disebabkan oleh faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik.
6. Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ?
Hal baru yang saya dapatkan setelah belajar topik ini yaitu, ternyata dinamika kelas seperti cara pikir, kebiasaan peserta didik, dan cara berkomunikasi peserta didik dipengaruhi karena faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik.
7. Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
Contoh rancangan pembelajaran yang memerhatikan perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik.
8. Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?
Terdapat koneksi antara topik 2 mata kuliah perspektif sosiokultural dengan mata kuliah pemahaman tentang peserta didik dan pembelajarannya. Pada mata kuliah ini dibahas bagaimana proses pembelajaran dipengaruhi oleh faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Hal tersebut berkesinambungan dengan mata kuliah pemahaman tentang peserta didik dan pembelajarannya. Pada mata kuliah tersebut saya mempelajari bagaimana menerapkan pembelajaran yang tanggap budaya atau lebih dikenal dengan CRT.
9. Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya? Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?
Mempelajari sosiokultural tentu sangat bermanfaat bagi saya sebagai calon guru. Saya menjadi paham perbedaan dan keberagaman yang terdapat di Indonesia dan bagaimana cara mengatasi hal tersebut.
Pada saat ini kesiapan saya berada di skala 8, hal tersebut dikarenakan saya masih perlu memperdalam materi untuk selanjutnya dapat mengimplementasikannya kepada peserta didik.
Hal yang perlu saya persiapkan lebih lanjut adalah memperkaya pengetahuan dan pemahaman melalui berbagai referensi.
Kamis, 09 April 2015
Banyak koran bekas dirumah dan sekitar ? mau dijual tapi gak seberapa? dari pada menuh-menuhin lemari atau kolong meja. Mending dibuat kerajinan 'Wall Art' kaya gini, steps nya next post yaa ;) #DoItYourself
Hai !! Buat yang mau ngasih kado tapi bingung buat mengkreasikannya, saya mengpost tutorial buat pita sendiri. Selamat mencoba ^^ #DoItYourself
Minggu, 22 Februari 2015
Kreasi Oreo
Bosan makan oreo gitu-gitu aja? yuk bikin ice cream oreo ! Just Oreo + Susu + Cup + Stik #DoItYourself
